|
U
Hotelijersko-turističkoj školi u Zagrebu terenska nastava ostvaruje se kao
sastavni i bitni dio nastave. Terenska nastava je vezana uz organizaciju i
realizaciju nastavnih sadržaja vezanih izravno uz geografiju, povijest,
povijest umjetnosti, turizam, ekonomiju, marketing, strane jezike i dr.
strukovne predmete. Izvođenje terenske nastave i sudjelovanje u istoj je
važno zbog naravi naše škole koja nosi naziv „turistička“. |
|
|
|
Terenska
nastava kao i sve druge školske aktivnosti unaprijed je određena, planirana,
usvojena. Ne radi se o izletima već o pravoj nastavi. Vjeronauk kao izborni
školski predmet sudjeluje zajedno s drugim nastavnim predmetima koliko to
mogućnosti i potrebe zahtijevaju u ostvarivanju terenske nastave (neizravno
prisutan). |
|
Za
šk. god. 2005./06. od više interesantnih i vrijednih stručnih ekskurzija i
terenske nastave, s obzirom na sadržaj vjeronauka dobro je izdvojiti dvije
destinacije terenske nastave. Drugi
razredi tijekom godine trebali bi posjetiti Istočni dio Hrvatske, osobito
Vukovar, Dunav, Podunavlje. U tome kontekstu posebno valja istaknuti
destinaciju Franjevačkog samostan u Vukovaru kao odredište mira, obnove i
suživota u tom napaćenom gradu koji je prošao ratnu kalvariju. |
|
|
|
U
tome povijesnom, drevnom, kulturnom i baroknom gradu Vukovaru ima zanimljivih
sakralnih (crkvenih) objekata za uočiti. Ipak, najvažnija je duhovna
dimenzija vjere koja je u najtežim vremenima rata i nakon rata odigrala važnu
ulogu u pozitivnim promjenama: čuvanja nade, buđenja radnog morala i
dijaloga. |
|
Posebno
je značajno zauzimanje gvardijana franjevačkog samostana u Vukovaru fra
Zlatka Špehara, ambicioznog i mudrog, ali i skromnog i hrabrog svećenika koji
je na neki način „duša“ pozitivnih humanitarnih i drugih događanja u
Vukovaru. Umjesto govora mržnje kao prof. psihologije razvijao je i razvija
duh tolerancije, duh zahvalnosti, duh odgovornosti, duh rodoljublja. Pomoć
koju nudi tamošnji Caritas namijenjena je svima. Hotel.-turistička škola
svojim aktivnostima više je puta sudjelovala u makar simboličnoj pomoći
stanovnicima, osobito mladim vršnjacima u Vukovaru. |
|
|
|
Drugi
razredi HTŠ-a posjećuju i spomen-groblja za sve stradale u ratu. U trenucima
šutnje, molitve, pjesme - čuje se vjera i nada u neugasivi život, budeći
zahvalnosti prema onima koji najviše tu zahvalnost zaslužuju, kao i
stvarajući odgovornost u svima nama prema darovanoj sadašnjosti i budućnosti. |
|
Treći razredi HTŠ-a posjećuju također jedan barokni grad koji
nije prošao ratna razaranja, posjećuju grad razmjerno visokog standarda,
dobre privrede i zanimljive okolice – Varaždin. |
|
|
|
Nedaleko
Varaždina najveću pozornost ne samo vjeroučenika već svih posjetioca tamošnje
regije trebalo bi privući mjesto Lepoglava. Poznato je iz dva razloga. Prvi
je znamenita i prekrasna crkva Uznesenja Marijina s neobičnom prošlošću koju
je prošla kroz više stoljeća. Drugi je razlog negdašnji samostan, a sada
kaznionica – zatvor gdje su u doba komunizma robijali nerijetko politički
neistomišljenici, među njima i nedužni ljudi. Zloglasna lepoglavska
kaznionica poznata je i po zagrebačkom nadbiskupu blaženom Alojziju Stepincu
koji je ondje lažno optužen izdržavao kaznu. Bude li Lepoglava sastavni dio
terenske nastave u Varaždinu, svakako bi bilo vrijedno posjetiti lijepo i
živopisno mjesto Lepoglavu s burnom prošlošću. |
|
|
|